VIA University College
«Hovedårsaken til at vi valgte PE-Redskabers RemoteCare-servicesystem er at vi ønsker å forkorte tiden fra utstyret eller apparatet går i stykker til reparasjon. Når brukere oppdager en mangel eller skade på utstyret, blir vi varslet umiddelbart og kan iverksette en reparasjon. Dette reduserer tiden utstyret ikke kan brukes.»
«I tillegg får vi en gjennomgang av alle apparater en gang i året. Dette sikrer for det første at de kan brukes forsvarlig, og for det andre kan vi planlegge nye fremtidige innkjøp og reparasjoner. Samarbeidet med PE-Redskaber gjør det mulig for oss å sette opp et budsjett for reparasjoner og innkjøp i fremtiden, slik at det ikke oppstår plutselige storinnkjøp. I gjennomgangen av utstyr og haller har PE-Redskaber til og med tatt med seg apparater eller deler som har måttet repareres her og nå, noe som har spart oss for forsendelser.»
«Vi er altså veldig glade for at RemoteCare også kan fungere som et slags lagersystem. Det gir oss en full oversikt over hva vi har og til og med i hvilke rom ting står eller hører hjemme. Alt dette betyr at vi kan bruke mer tid på våre primære arbeidsoppgaver og konsentrere oss mindre om apparater og utstyr – systemet gjør det for oss.»
VIA University College, lærerutdannelsen i Aarhus
«I tillegg får vi en gjennomgang av alle apparater en gang i året. Dette sikrer for det første at de kan brukes forsvarlig, og for det andre kan vi planlegge nye fremtidige innkjøp og reparasjoner. Samarbeidet med PE-Redskaber gjør det mulig for oss å sette opp et budsjett for reparasjoner og innkjøp i fremtiden, slik at det ikke oppstår plutselige storinnkjøp. I gjennomgangen av utstyr og haller har PE-Redskaber til og med tatt med seg apparater eller deler som har måttet repareres her og nå, noe som har spart oss for forsendelser.»
«Vi er altså veldig glade for at RemoteCare også kan fungere som et slags lagersystem. Det gir oss en full oversikt over hva vi har og til og med i hvilke rom ting står eller hører hjemme. Alt dette betyr at vi kan bruke mer tid på våre primære arbeidsoppgaver og konsentrere oss mindre om apparater og utstyr – systemet gjør det for oss.»
VIA University College, lærerutdannelsen i Aarhus
.jpg)